Campos de Férias
Os Campos de Férias visam proporcionar experiências significativas no âmbito do desenvolvimento de competências pessoais e sociais, com especial enfoque nas atividades culturais, artísticas e de recreação desportiva; bem como de educação para a cidadania.
As atividades destes campos, decorrem na sua maioria no conselho de Setúbal, contemplando, ainda, visitas a outras localidades, quer na região quer noutras zonas do país.
Objetivos dos Campos de Férias
Valorizar a identidade e o sentido de pertença à comunidade;
Estimular a expressão pessoal, a criatividade e a experimentação artística;
Fomentar a diversidade cultural, através do intercâmbio entre diversas gerações, etnias e grupos socioculturais;
Promover o contacto com o património natural, cultural e artístico da região, concelho de Setúbal e, prioritariamente, da área da freguesia;
Proporcionar a ocupação ativa dos tempos livres dos participantes;
Difundir, junto dos participantes, práticas e hábitos de vida saudável e sustentável;
Aprofundar a coesão social e em grupo, a solidariedade e a responsabilidade individual;
Estimular a cidadania ativa, através do desenvolvimento do pensamento crítico e da intervenção criativa na comunidade.
O programa segue os princípios da aprendizagem não formal, nomeadamente, no estabelecimento de uma estrutura horizontal, de participação livre e voluntária, baseada nos interesses dos participantes. Em termos metodológicos, pretende-se promover uma abordagem experiencial no sentido de contribuir para a autonomia de cada um, através de técnicas participativas, de desenvolvimento do pensamento criativo e da expressão artística e física. Deste modo, pretende-se que cada criança desempenhe um papel ativo no programa, que se pretende que seja dinâmico, interativo e descontraído. A participação é crucial em todos os processos sociais e educativos que se pretendam inclusivos. Participar significa ter consciência de si, do seu papel e dos seus direitos e deveres na sociedade. Na sequência disto, o programa dará especial atenção a métodos de ação-reflexão, promovendo uma intervenção crítica na comunidade.
De acordo com a metodologia de aprendizagem não formal a avaliação realizada pelos participantes é qualitativa. Assim, pretende-se desenvolver exercícios/jogos de avaliação com recurso às expressões física, dramática e plástica, mas também promover a partilha de opiniões e a reflexão final. Será, ainda, distribuído um questionário de avaliação destinado aos encarregados de educação.